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谁来救救孩子
“尚卓，怎么又迟到了？你看你，衣服褶褶皱皱，领巾也不带，新学期刚开学两周，算一算，这是第几次了？”
“老师，对不起，我错了。”
“总是你错了你错了，怎么就知错不改呢？今天，就这么轻描淡写的我是不会放过你的，走，和我到办公室。”
尚卓，是我两年前新接手的毕业班的一位学生。开学初，因为屡次迟到，上课萎靡不振，不爱发言，家庭作业不能及时完成。作为班主任，最早就进入我的重点关注范围。
通过查阅学生档案资料以及上任班主任老师的介绍，我对该生的个人情况及家庭状况了如指掌。幼小的尚卓是在父母的吵骂声度过了5年的学龄前岁月，6岁那年，他爸爸的情人挺着肚子占据了妈妈的位置。因为妈妈无力照顾他，以后一直跟爷爷奶奶生活。由于家庭的不幸带来的心灵挫伤及老人的溺爱，造成他现在任性，内向，懒散的性格。本来应该像其他同学一样，有如快乐小蜜蜂一样的童年的孩子因家庭的畸形而成为小伙伴瞧不起，鄙视的“学困生”。
一路走过十几年的班主任工作，结识了很多类似于小尚卓的孩子，他们不是成长在单亲家庭，就是父母每日吵闹，濒临瓦解的家庭。这样的孩子大多数因受到心灵的创伤而不能像正常孩子一样的快乐生活。他们或逃学，或蛮横，或紧闭心门，不言不语……。随着社会的发展，生活水平的提高，人们对感情高要求的同时，不断加大着这一队伍。老师们每每谈起班上的“学困生”，“捣蛋王”，就不由的与一个个破碎的家庭联系在一起。事实上，每班的五、六个甚至七、八个的单亲家庭的孩子，费心费力，多数属于老师关注的对象。
曾经收到过许多学生的纸条，他们出于对老师的信任，坦诚的诉说着自己的烦恼。期间多数是来自家庭的苦衷。如，“老师，请原谅我没有完成家庭作业。昨晚爸爸妈妈吵架摔东西，吓得我浑身发抖，写不下作业，只顾在被窝或角落里哭泣…….”“老师，我的爸爸妈妈也经常吵架，我无力劝阻，不知怎么办，希望老师为我想一个好办法。”近几日，一篇学生作文悄然无声地从一个办公桌传递到另一个办公桌。在此，我把它记录下来，请读者和我们一起走进这幼小的不堪一击的心灵。
流淌在心里的泪
泪，都是从眼睛里流出的，而我的泪都是从心里淌出来的血。谁也无法体会出我的感受与痛苦。
自从我长大以后，妈妈和爸爸吵架的次数越来越多，而我表面上流的泪，心中淌着血也就越来越多。这场刚停息了一会，转眼间，另一场风波又接踵而来。我恨妈妈为什么要嫁给爸爸，并还要生下我；我恨爸爸，为什么那么爱玩，爱酗酒，脾气又那么暴躁。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句话，难道只是对别人说的吗？我甚至恨自己，恨上帝。恨自己的命怎么这么的苦，恨上帝怎么这么的不公平，为什么别人的家都很幸福而让我们家生活的感情如此的冷落？
我曾经想用死来结束我的烦恼，但又一想，爸爸妈妈十分辛苦的把我拉扯大我这样做，就是在阴间生活也会后悔一辈子，我又想出了许多方法来调节爸爸之间的矛盾，但都失败了，我最后失去了信心变得是那样的脆弱、孤独、无力。
爸爸妈妈，请你们醒过来吧。虽然我不知道你们吵架的真正原因，可请你们用心体会一下你们女儿淌血的感受吧。请你们饶恕女儿吧，不要为我幼小的心灵罩上一层阴影。
老师们读后，无不落泪感动。一个个沉闷的表情表现出的是无奈。有的痛恨父母不为孩子着想，气的出口骂人；有的埋怨这混沌的社会；有的为小作者的不幸而叹息不已……
作为教师，除了承担教育教学的职责外，辛勤可敬的他们也时刻地关爱着这一特殊的学生群体。我们可以启发开导一个小尚卓，两个，三个小尚卓，可更多的尚卓或在社会，在家庭，在学校没被重视或根本没被发现。我们势单力薄，在尽最大努力的同时，向社会呼唤：谁来救救孩子！ |
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狗仔卡
发表于 2009-6-7 15:08
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发表于 2009-6-8 08:29
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