玉田县教育局举办城乡义务教育共同体建设启动仪式暨教共体研讨活动

霸气和哑铃

为深入贯彻落实《唐山市推进城乡义务教育共同体建设实施方案》精神，加快推进县域义务教育优质均衡发展与城乡一体化进程，5月9日上午，玉田县教育局举办城乡义务教育共同体建设启动仪式暨教共体研讨活动。县教育局副局长陈德英、宋朝东，各乡镇（学区）教育事务中心主任、视导员，教共体核心校与成员校负责人，教研训中心教研员及教育股相关人员共计133人参会。会议由宋朝东局长主持。

会上，教育股负责同志宣读《玉田县推进城乡义务教育共同体建设实施方案》，详细解读了“集团培优”“结对提优”两种建设模式。方案提出，坚持“以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展”目标，通过组建18个教共体，实现义务教育学段城区与乡镇全覆盖，构建教育管理、队伍建设、教学教研、考核评价、学生交流“五位一体”发展格局。其中，集团培优模式以实验小学、第三中学等10所优质学校为核心校，联动28所成员校实现资源共享、管理协同；结对提优模式由7所乡村学校作为“双重身份”校，帮带14所薄弱学校，重点解决小规模学校和薄弱学校发展难题。方案明确到2025年底将形成制度化、可持续的教共体管理机制，显著缩小城乡校际差距。

教育股相关负责同志针对推进城乡义务教育共同体建设作了工作提示，针对核心校与成员校提出具体要求：核心校需输出先进管理模式、共享优质资源，每学期至少组织一轮全学科教研活动和一次领导班子互访；成员校要主动对接核心校，在教学进度、质量检测、教师培训等方面深度协同，尤其强调“双重身份”校需兼顾集团协同与结对帮扶双重任务。要求建立常态交流机制，定期开展师生研学、劳动实践等活动，活动前需向县局负责人汇报方案，确保活动实效；建立协同发展机制，共商规划，精准帮扶，定期复盘，交流帮扶活动的设计与开展情况，做好专业指导工作。提示各单位把握时间节点，确保工作落地，持续推动教共体工作常态化高质量开展。

副局长陈德英在会上强调，推进教共体建设是破解城乡教育差距、实现优质均衡的关键举措。他要求各单位：一要立足现实，深刻认识教共体建设的战略意义，将其作为年度重点工作抓牢抓实；二要锚定目标，以“三类角色”精准落实建设重点任务。核心校要当好“领头雁”，成员校要做好“双担当”，被帮扶校要下好“反手棋”；三要强化保障，县局工作专班将定期督导评价，把教共体建设成效纳入学校教育教学评价工作，确保工作高质量推进。

副局长宋朝东在总结中指出，此次会议既是一次政策解读会、任务部署会，更是一次思想动员会、行动推进会。各单位要迅速传达会议精神，细化实施方案，提交《教共体学校协同发展计划》；要建立常态化沟通机制，确保6月起各项教研、管理、学生交流活动有序开展；县局将全程跟进督导，及时解决问题，培育典型经验，力争年底形成可复制的“玉田经验”。

随后，会议转入分组交流环节，各教共体核心校与成员校负责人围绕实施方案与工作提示，结合本校实际，就如何落实管理协同、师资交流、课程共享、质量提升等议题展开热烈讨论。第三中学、实验小学等核心校代表分享了前期教研联盟建设经验，亮甲店中学、海子小学等成员校代表提出了帮扶需求与发展规划。现场气氛热烈，达成了“资源共享、责任共担、发展共赢”的共识。

此次会议的召开，标志着玉田县城乡义务教育共同体建设进入全面实施阶段。下一步，全县教育系统将以此次会议为契机，依托“集团化办学+结对帮扶”双轮驱动，推动优质教育资源下沉，加速城乡教育从“形式联合”向“内涵融合”转变，为县域义务教育高质量发展注入强劲动力。

来源：玉田教育公众号