为深化园本课程的探索与实践,提高教师自主研究能力,近日,第一幼儿园组织开展了为期两周的“一课三研”活动。
一研
教研组长与教师一起研究讨论设计教学活动方案,并确定各个环节的活动细节,形成初稿,以教研组为单位进行“一研”。
二研 以教研组为单位,分别开展听课、研课活动。大家针对每节课环节设计、教师提问、师幼互动、目标完成情况等方面存在的问题进行“二研”,授课教师根据大家提出的意见和建议进行整改,重新设计教学过程,再次进行磨课。 教师们在“一研”“二研”的基础上总结经验,改进不足,在精心准备后进行第三次成果展示,最终为大家展现出独具特色的园本课程。整个教学过程更加完善与成熟,教师的业务水平得到了进一步提升。
学而不思则罔,思而不学则殆。“一课三研”活动为教师搭建了相互交流、合作探究、大胆反思、认真总结的平台,形成了互学、共研、互补、共促的研讨氛围。下步,第一幼儿园将定期组织开展教研活动,进一步提高教师业务能力,促进其专业化成长,切实提升保教质量。 来源:玉田教育
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