谈语文精读课文的学习

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谈语文精读课文的学习
                      河北省玉田县郭家屯大狼虎庄中心小学  荣立新
         语文学习中，精读课文是学生语文基本功积累的主要凭借，学生在阅读、预习中，要注意以下几点：
     一、加强自身词、句练习。精读课文，要十分重视词、句练习，自觉运用字典、联系上下文的方法准确理解词语，体会作者所要表达的主题思想,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩段。         如《穷人》是一篇精读课文，第一段中主人公桑娜等待丈夫的描写。重点词语“补”、“破帆”、“勉强填饱肚子”……深入理解这些词语 ，体会桑纳家境艰苦。“温暖而舒适”“干干净净”“闪闪发亮”屋里与屋外寒风呼啸相对比不难体会出桑娜勤劳能干。
      二、语文精读课文学习，学生要注重自身朗读水平的提高。要求多读、精读，注意有感情的朗读，深切体会文章细致入微的描写和刻画，体验作者标点符号的运用。《穷人》中桑娜探望病中的女邻居西蒙时在门外敲门动作的变化。如“敲了敲门”、“一次又一次敲门”、“猛地推开门”。前面出于礼貌，敲得轻，读得语气要轻，接着，心情急切，敲的变数也多了，力量也大了，读得语气要重一些，急一些，即可以体会主人公的急切心情，又可以准确表达文章思想感情；“猛地推开门”是桑娜意识到情况不妙，预感有所不测，集中力量猛地推开门。这些细致动作的描写，在朗读的过程中，要准确突出桑娜对西蒙的牵挂、同情、关注，很好体会人物的高贵品质。
      三、学生学习语文要发挥主动性和积极性。课本中，每一篇文章都是精品作文，都有着深刻的主题思想，要积极主动的做好预习，把握和感悟文章内容，努力提出问题，善于解决问题，做到老师教学时自身能有的放矢。努力把自己的学习与老师的教有机的结合起来，以便收到良好的学习效果。

[ 本帖最后由 dmrlx 于 2007-5-9 10:05 编辑 ]