挨立

邢爱民

挨立

犯了错误，父亲从来不打我们，不骂我们，但会让我们挨立。

翻乱了大人的东西，弄脏了家里的墙壁，毁坏了园里的瓜秧，无须谁去强迫，我们会自动站到墙角，双脚并齐，双手放下，双眼下垂，静静地回想刚才的所作所为，默默地回顾长辈的要求，细细的回忆有没有犯过同样的错误。直到家里开始注意到我们，问是怎么回事，才能将刚才的所作所为说出来，听取耐心的告诫。

其实那时我们多有不服。家里添了沙发，表哥们瞧父亲高兴，“二舅，从此不怕挨立了，我可以坐在沙发上反省。”父亲只是笑笑，大多数时候，他对我们的胡言乱语还是宽容的。现在想来，挨立的滋味是不好受的，但比较其他父母的破口大骂和拳打脚踢，无疑是最文明的惩罚方式。这种惩罚是在很小的时候就开始了。

我第一次挨立时还不记事，是听别人说的。四岁的我无论如何不肯将泥污的双手去洗一洗，其实刚刚被要求挨立是很新奇的，但时隔不久就倍感难受，面对父亲一次次将我拽到墙角，我拼命挣脱：“你叫我立正我偏稍息”，这句话成为日后表哥表姐们调侃我的经典语句，也足见我的难以调教，隔壁大妈听我嚎得可怜，试图过来劝解，都被父母婉言谢绝，任由我在那里撒泼打滚，我自觉没趣不再哭闹，父亲怒目而视：“到底洗不洗手！”我又一次吓得大哭，他们又一次平静的看我表演，如此几次，我终于自己走到洗脸盆旁，也终于不再任性胡闹。

其实，应该感谢父亲让我们挨立，这种惩罚不是简单的体罚，挨立时让我们从激烈的不理智状态冷静下来，让们深深反省自己的错误程度，挨立时间以自己觉悟程度主动告知父亲，挨立后会耐心的给我们分析错误的严重性和不良后果，尽管那时我们懵懵懂懂的听不懂有些道理，但事件本身会给我们留下深刻印象，知道什么是对的，什么是错的。更重要的是，父亲正是用这种方式作为课堂，教我们如何反省自己，学会关注别人，拒绝自私任性，首先寻找自身的错误，学会帮家里做一些事情，不给别人制造麻烦，立的过程就是想的过程。有一次，母亲想把鱼缸里的水换一换，小表姐看见金鱼很新奇，不是用手指去拨弄他们，就是把它们捞出来放在手心，终于在弄死一条之后，自觉地站到墙角。父亲下班回来问：“是不是犯错误了？”小表姐抽抽答答地说：“犯了。”“什么错误？”“用手摸金鱼。”“不对，还有什么？”“大人干活我捣乱。”“下次还犯吗？”“不了。”好了，认错态度好，看我给你买了什么？小表姐就笑了。奖罚分明，挨立之后如果态度较好，还会得到一些奖励。

      等我们十几岁的时候，有了一些小小的自尊心，“挨立”这种处罚便不再实施。但遇事反省自己的观念已经深入到我们的心灵深处，偶尔犯过一些错误即使不在真的站到墙角也会认真地检讨一下自己。应该感谢父亲给了我们这样一个好的习惯，是我们在今后的人生之路上多一些清醒，少一些任性。

有时和大家一起回忆起小时候挨立的场面，互相取笑着那时的丑态，心里却有一些感慨，有一些收获。

歌声悠扬

这个办法好，不残暴，还讲理，以后儿子不听话就用这个办法

hong

那个时代，“挨立”这种惩戒方式的确是比较人道的教育方式了。
不过现在教育小孩子更多的用激励机制，效果更好些的。记得孩子小时，他洗手老是对付，就对他说:其实你可以洗的很干净是吗？妈妈相信你，再去试试。结果他真的用了好多香皂，洗了足有5分钟，再看孩子的小手，好干净，好可爱呢

邢爱民

回复 2# 歌声悠扬


    现在的小孩，够呛，试试吧

曾侍宫霄

回复 1# 邢爱民


    小时候在课堂上，我挨过老师的罚立，现在回忆来反倒觉得很有滋味。

望海

看来楼主那时还算是个好孩子哦！呵呵，从挨立还养成了反省的好习惯。我在上初中时，还让老师一脚把我从坐上踢起哪，时不时打手心更是正常，挨立那便是小菜一碟，上高一时，还在享受在学校走廊里罚站哪，任由全校师生从身边经过上下课。记得有一次，老师气得拿学校笤帚从讲台上当篮球砸向教室后面的我，哈哈，想起来真是感觉自己那时真是不让人省心。